Mathematics · Book 1 · Grades 1–9

Matemáticas de primaria y secundaria

Matemáticas de primaria y secundaria · Grades 1–9

57Cálculo literal y ecuaciones.

El séptimo grado introdujo letras y expresiones simples reducidas. (Capítulo 48). Este capítulo añade las dos habilidades que hacen álgebra poderosa: en expansión productos de corchetes, y solving ecuaciones — encontrando el número escondido detrás del carta.

57.1 En expansión

Teorema 57.1 (Distributividad simple y doble)

Para todos los números:

k(a+b)=ka+kb,(a+b)(c+d)=ac+ad+bc+bd.k(a + b) = ka + kb, \qquad (a + b)(c + d) = ac + ad + bc + bd .

Demostración. La primera regla es Teorema 45.6 (signos incluido: kk y los términos pueden ser negativos, Capítulo 54). Para el segundo, aplica la primera regla dos veces, tratando (c+d)(c + d) como un solo número:

(a+b)(c+d)=a(c+d)+b(c+d)=ac+ad+bc+bd.(a + b)(c + d) = a(c + d) + b(c + d) = ac + ad + bc + bd . \qedhere

Ejemplo 57.2

Tenga en cuenta las señales en cada término:

3(2x5)=6x15,2(4x7)=8x+14(a minus in front flips both signs),(x+3)(x+5)=x2+5x+3x+15=x2+8x+15,(2x1)(x4)=2x28xx+4=2x29x+4.\begin{align*} 3(2x - 5) &= 6x - 15, \\ -2(4x - 7) &= -8x + 14 && \text{(a minus in front flips both signs)}, \\ (x + 3)(x + 5) &= x^2 + 5x + 3x + 15 = x^2 + 8x + 15, \\ (2x - 1)(x - 4) &= 2x^2 - 8x - x + 4 = 2x^2 - 9x + 4 . \end{align*}
Distributividad doble como áreas: el rectángulo (a+b) × (c+d) se divide en cuatro rectángulos más pequeños — uno por término de la expansión.
Distributividad doble como áreas: el rectángulo (a+b)×(c+d)(a+b) \times (c+d) se divide en cuatro rectángulos más pequeños — uno por término de la expansión.

Método 57.3 (Ampliar y reducir)

  1. Ampliar cada producto, escribiendo cada término con su signo;
  2. recopila términos semejantes (x2x^2 con x2x^2, xx con xx, números con números);
  3. verifique con un valor: sustituya, por ejemplo, x=2x = 2 en el original y en el resultado, resultados iguales detectan la mayoría de los errores.

57.2 Resolver ecuaciones

Definición 57.4 (Ecuación)

Un ecuación es una igualdad con una incógnita número, escrito xx (o cualquier letra). Resolviendo significa encontrar todos los valores de xx haciendo que la igualdad sea verdadera — el soluciones.

Teorema 57.5 (Reglas de equilibrio)

Un ecuación mantiene exactamente las mismas soluciones cuando:

  1. se suma (o se resta) el mismo número en ambos lados;
  2. ambos lados se multiplican (o dividen) por el mismo distinto de cero número.

Demostración. Admitido a este nivel.

Una ecuación es una balanza equilibrada: todo lo que se hace en un platillo se debe hacer al otro, y el equilibrio — la igualdad — sobrevive.
Una ecuación es una balanza equilibrada: todo lo que se hace en un platillo se debe hacer al otro, y el equilibrio — la igualdad — sobrevive.

Método 57.6 (Resolver una ecuación de primer grado)

  1. Expanda y reduzca cada lado si es necesario;
  2. suma o resta en ambos lados para reunir los términos xx en uno lado, los números simples en el otro;
  3. reduce, luego divide ambos lados por el coeficiente de xx;
  4. controlar sustituyendo el valor encontrado en el original ecuación.

Ejemplo 57.7

Resuelva 7x5=4x+167x - 5 = 4x + 16:

7x5=4x+167x4x=16+5(add 5, subtract 4x, on both sides)3x=21x=7(divide both sides by 3).\begin{align*} 7x - 5 &= 4x + 16 \\ 7x - 4x &= 16 + 5 && \text{(add $5$, subtract $4x$, on both sides)} \\ 3x &= 21 \\ x &= 7 && \text{(divide both sides by 3).} \end{align*}

Verificar: lado izquierdo 7×75=447 \times 7 - 5 = 44; lado derecho 4×7+16=444 \times 7 + 16 = 44. La solución es 77.

Ejemplo 57.8 (Con corchetes y negativos)

Resuelva 3(x4)=52(x+1)3(x - 4) = 5 - 2(x + 1):

3x12=52x2(expand both sides)3x12=32x(reduce)5x=15(add 2x+12 to both sides)x=3.\begin{align*} 3x - 12 &= 5 - 2x - 2 && \text{(expand both sides)} \\ 3x - 12 &= 3 - 2x && \text{(reduce)} \\ 5x &= 15 && \text{(add $2x + 12$ to both sides)} \\ x &= 3 . \end{align*}

Verifique: 3(34)=33(3 - 4) = -3 y 52(3+1)=58=35 - 2(3+1) = 5 - 8 = -3. Solución: 33.

Método 57.9 (Resolver un problema con una ecuación)

  1. Elija la incógnita: “que xx sea …” (la cantidad solicitada para, o uno relacionado más simple);
  2. traduce la historia a ecuación;
  3. solucionarlo;
  4. interpretar: responder la pregunta original en una oración, con unidades y compare la respuesta con la historia.

Ejemplo 57.10

Lucas es 44 años mayor que su hermana; juntas sus edades suman 2626. Sea xx la edad de la hermana; entonces Lucas es x+4x + 4, y

x+(x+4)=26  2x+4=26  2x=22  x=11.x + (x + 4) = 26 \ \Longrightarrow\ 2x + 4 = 26 \ \Longrightarrow\ 2x = 22 \ \Longrightarrow\ x = 11 .

La hermana es 1111, Lucas es 1515. Verificar: 11+15=2611 + 15 = 26 y 1511=415 - 11 = 4.

57.3 Orden y desigualdades

Proposición 57.11 (Operaciones y orden)

Sumar el mismo número a ambos lados de una desigualdad la preserva; multiplicar ambos lados por un número positivo lo conserva; multiplicando por un número negativo invierte se:

2<5  but  (1)×2>(1)×5.2 < 5 \ \text{ but }\ (-1) \times 2 > (-1) \times 5 .

Demostración. Admitido a este nivel.

Ejemplo 57.12

Resuelva 52x115 - 2x \leq 11: reste 55 en ambos lados, 2x6-2x \leq 6; dividir por 2-2 y revertir: x3x \geq -3. todos los numeros mayor o igual a 3-3 son soluciones — un ecuación generalmente tiene una solución, una desigualdad tiene una media línea completa de ellas.

57.4 Ceremonias

Ejercicio 57.1

Ampliar y reducir:

5(2x+3),3(4x1),2(3x2)+4(x+5).5(2x + 3), \qquad -3(4x - 1), \qquad 2(3x - 2) + 4(x + 5).
Solución

Solución de Ejercicio 57.1.

5(2x+3)=10x+155(2x + 3) = 10x + 15.

3(4x1)=12x+3-3(4x - 1) = -12x + 3.

2(3x2)+4(x+5)=6x4+4x+20=10x+162(3x - 2) + 4(x + 5) = 6x - 4 + 4x + 20 = 10x + 16.

Ejercicio 57.2

Ampliar y reducir:

(x+2)(x+7),(3x+1)(2x5),(x4)(x6).(x + 2)(x + 7), \qquad (3x + 1)(2x - 5), \qquad (x - 4)(x - 6).
Solución

Solución de Ejercicio 57.2.

(x+2)(x+7)=x2+7x+2x+14=x2+9x+14(x+2)(x+7) = x^2 + 7x + 2x + 14 = x^2 + 9x + 14.

(3x+1)(2x5)=6x215x+2x5=6x213x5(3x+1)(2x-5) = 6x^2 - 15x + 2x - 5 = 6x^2 - 13x - 5.

(x4)(x6)=x26x4x+24=x210x+24(x-4)(x-6) = x^2 - 6x - 4x + 24 = x^2 - 10x + 24.

Ejercicio 57.3

¿x=3x = 3 es una solución de 4x5=74x - 5 = 7? ¿De 2x+1=x+42x + 1 = x + 4? de x2=6x9x^2 = 6x - 9? (Sustituye y compara ambos lados).

Solución

Solución de Ejercicio 57.3.

4×35=74 \times 3 - 5 = 7: sí. 2×3+1=72 \times 3 + 1 = 7 y 3+4=73 + 4 = 7: sí. 32=93^2 = 9 y 6×39=96 \times 3 - 9 = 9: sí — x=3x = 3 resuelve todo tres.

Ejercicio 57.4

Resuelva, con un cheque:

x+9=4,5x=35,x3=8,2x7=13.x + 9 = 4, \qquad 5x = -35, \qquad \frac{x}{3} = 8, \qquad 2x - 7 = 13 .
Solución

Solución de Ejercicio 57.4.

x+9=4x + 9 = 4: x=5x = -5 (comprobar: 5+9=4-5 + 9 = 4).

5x=355x = -35: x=7x = -7.

x3=8\frac x3 = 8: x=24x = 24.

2x7=132x - 7 = 13: 2x=202x = 20, x=10x = 10 (comprobar: 207=1320 - 7 = 13).

Ejercicio 57.5

Resolver:

6x+5=2x+25,94x=x11,3(x+2)=2x+11.6x + 5 = 2x + 25, \qquad 9 - 4x = x - 11, \qquad 3(x + 2) = 2x + 11 .
Solución

Solución de Ejercicio 57.5.

6x+5=2x+256x + 5 = 2x + 25: 4x=204x = 20, so x=5x = 5.

94x=x119 - 4x = x - 11: 20=5x20 = 5x, so x=4x = 4.

3(x+2)=2x+113(x + 2) = 2x + 11: 3x+6=2x+113x + 6 = 2x + 11, so x=5x = 5.

Ejercicio 57.6

Resuelva 4(2x3)=5(x+6)4(2x - 3) = 5(x + 6), expandiendo primero y verifique su solución.

Solución

Solución de Ejercicio 57.6.

8x12=5x+308x - 12 = 5x + 30, entonces 3x=423x = 42 y x=14x = 14. Comprobar: 4(283)=1004(28 - 3) = 100 y 5(14+6)=1005(14 + 6) = 100.

Ejercicio 57.7

Traduce y resuelve: “tres veces un número, disminuido en 88, es igual 1919”; “el doble de un número aumentado en 55 es igual al número aumentado en 1212”.

Solución

Solución de Ejercicio 57.7.

3x8=193x - 8 = 19”: 3x=273x = 27, x=9x = 9.

2x+5=x+122x + 5 = x + 12”: x=7x = 7.

Ejercicio 57.8 ★★

El largo de un rectángulo es 55 cm mayor que su ancho y su perímetro es 5858 cm. Sea xx el ancho: escribe un ecuación, resuélvelo y da las dos dimensiones.

Solución

Solución de Ejercicio 57.8.

Ancho xx, largo x+5x + 5; perímetro 2(x+(x+5))=4x+10=582\bigl(x + (x + 5)\bigr) = 4x + 10 = 58, entonces 4x=484x = 48 y x=12x = 12: ancho 1212 cm, largo 1717 cm (verificar: 2×(12+17)=582 \times (12 + 17) = 58).

Ejercicio 57.9 ★★

Tres números enteros consecutivos tienen suma 141141. llama al del medio nn y encuentra los tres.

Solución

Solución de Ejercicio 57.9.

Los números son n1n - 1, nn, n+1n + 1 con suma 3n=1413n = 141, entonces n=47n = 47: los números son 4646, 4747, 4848.

Ejercicio 57.10 ★★

Resuelve las desigualdades y describe las soluciones:

3x+4>19,72x1,5(x1)<2x+7.3x + 4 > 19, \qquad 7 - 2x \geq 1, \qquad 5(x - 1) < 2x + 7 .
Solución

Solución de Ejercicio 57.10.

3x+4>193x + 4 > 19: 3x>153x > 15, so x>5x > 5.

72x17 - 2x \geq 1: 2x6-2x \geq -6, al dividir por 2-2 se invierte: x3x \leq 3.

5(x1)<2x+75(x-1) < 2x + 7: 5x5<2x+75x - 5 < 2x + 7, entonces 3x<123x < 12 y x<4x < 4.

Ejercicio 57.11 ★★

Mia tiene 140140 euros de ahorro y suma 1515 euros cada mes; tom tiene 200200 euros y suma 1010 euros cada mes. Después de cuantos meses ¿Mia tendrá estrictamente más que Tom? (Establezca una desigualdad).

Solución

Solución de Ejercicio 57.11.

Después de nn meses, Mia tiene 140+15n140 + 15n y Tom 200+10n200 + 10n. Mía lidera cuando

140+15n>200+10n  5n>60  n>12:140 + 15n > 200 + 10n \ \Longleftrightarrow\ 5n > 60 \ \Longleftrightarrow\ n > 12 :

a partir del 1313 mes en adelante.

Ejercicio 57.12 ★★★

Resuelve el ecuación x+34=2x15\dfrac{x + 3}{4} = \dfrac{2x - 1}{5}. (Multiplique ambos lados por 2020, el denominador común, luego proceda como habitual; verifique su solución en el ecuación original).

Solución

Solución de Ejercicio 57.12.

Multiplica ambos lados por 2020:

5(x+3)=4(2x1)  5x+15=8x4  19=3x  x=193.5(x + 3) = 4(2x - 1) \ \Longrightarrow\ 5x + 15 = 8x - 4 \ \Longrightarrow\ 19 = 3x \ \Longrightarrow\ x = \frac{19}{3}.

Verifique: 19/3+34=28/34=2812=73\frac{19/3 + 3}{4} = \frac{28/3}{4} = \frac{28}{12} = \frac73 y 2×19/315=35/35=3515=73\frac{2 \times 19/3 - 1}{5} = \frac{35/3}{5} = \frac{35}{15} = \frac73. Igual: la solución es 193\frac{19}{3}.

57.5 Problema: identidades notables y la escalera de lo extraño numeros

Problema 57.1

Problema de fin de semana — (a+b)2(a+b)^2, (ab)2(a-b)^2, (a+b)(ab)(a+b)(a-b), y la suma 1+3+5++(2n1)=n21 + 3 + 5 + \dots + (2n-1) = n^2

Tres expansiones surgen con tanta frecuencia que el álgebra las reconoce por corazón: se llaman identidades notables. esto El problema los deriva de la doble distributividad. (Teorema 57.1), los convierte en un cálculo-mental superpotencia, los usa para demostrar un hermoso hecho sobre números impares, y termina resolviendo ecuaciones de un nuevo tipo: ecuaciones con un cuadrado en ellos.

Parte I — The three identities.

  1. Expandir (a+b)2=(a+b)(a+b)(a + b)^2 = (a + b)(a + b) y reducir, para probar

    (a+b)2=a2+2ab+b2.(a + b)^2 = a^2 + 2ab + b^2 .
  2. Demuestren igualmente los dos compañeros:

    (ab)2=a22ab+b2,(a+b)(ab)=a2b2.(a - b)^2 = a^2 - 2ab + b^2, \qquad (a + b)(a - b) = a^2 - b^2 .
  3. Dibuja un cuadrado de lado a+ba + b, divide cada lado en aa y bb, y corta el cuadrado en cuatro pedazos. cual pieza de la primera identidad hace cada parte de la imagen representar?
  4. Aritmética mental: utilizar las identidades para calcular, sin planteando cualquier multiplicación,

    1012,992,49×51.101^2, \qquad 99^2, \qquad 49 \times 51 .
  5. Una trampa clásica: Zoe escribe “(a+b)2=a2+b2(a + b)^2 = a^2 + b^2”. Pruebe su fórmula con a=3a = 3, b=4b = 4 y explique en el Imagen de la pregunta 3 exactamente en qué piezas está su fórmula. olvida.

Parte II — The staircase of números impares.

  1. Calcular 11, luego 1+31 + 3, luego 1+3+51 + 3 + 5, luego 1+3+5+71 + 3 + 5 + 7, luego 1+3+5+7+91 + 3 + 5 + 7 + 9. ¿Qué haces? notar sobre los resultados?
  2. Explique por qué el nn-ésimo número impar es 2n12n - 1 (verifique: n=1,2,3n = 1, 2, 3 da 1,3,51, 3, 5).
  3. Utilice una identidad de la Parte I para expandir y reducir (n+1)2n2(n + 1)^2 - n^2. ¿Qué tiene que ver el resultado? pregunta 7?
  4. La pregunta 8 dice: pasar de un cuadrado de lado nn a un cuadrado de lado n+1n + 1, se agrega exactamente el siguiente impar numero de celdas unitarias — un borde en forma de L a lo largo de dos lados y la esquina. A partir de 1=121 = 1^2 y creciendo el cuadrado una capa a la vez, explica por qué

    1+3+5++(2n1)=n2:1 + 3 + 5 + \dots + (2n - 1) = n^2 :

    el suma del primer nn números impares es el nn-ésimo cuadrado.

  5. Deducir, sin sumar uno por uno: el valor de 1+3+5++991 + 3 + 5 + \dots + 99; y cuantos números impares, empezando de 11, sume exactamente 400400.

Parte III — Ecuaciones with a square.

  1. Reconocer una identidad notable en x2+6x+9x^2 + 6x + 9, y resuelve el ecuación x2+6x+9=0x^2 + 6x + 9 = 0.
  2. Explique, utilizando la regla de signo y distancia de Teorema 54.1, por qué un producto de dos números puede ser cero solo si uno de los dos factores es cero. Utilice esto para resolver (x2)(x+5)=0(x - 2)(x + 5) = 0.
  3. Resuelve x2=49x^2 = 49 moviendo todo hacia un lado y factorizando x249x^2 - 49 con la tercera identidad. cuantos Soluciones tiene este ecuación — y ¿cómo funciona? ¿Difieren de todos los ecuación resueltos en este capítulo hasta ahora?
  4. En Ejercicio 57.3 verificaste que x=3x = 3 es una solución de x2=6x9x^2 = 6x - 9. Demuestre que es el solo uno: dejar todo a un lado, reconocer una identidad y concluir.
  5. Final: calcula 20262202522026^2 - 2025^2 en tu cabeza y explica con una identidad por qué el diferencia de dos cuadrados consecutivos es siempre el suma de los dos números — que es la pregunta 8 de nuevo.
Solución

Solución de Problema 57.1.

1. Doble distributividad (Teorema 57.1) con c=ac = a, d=bd = b:

(a+b)(a+b)=a2+ab+ba+b2=a2+2ab+b2,(a + b)(a + b) = a^2 + ab + ba + b^2 = a^2 + 2ab + b^2 ,

ya que abab y baba son el mismo producto.

2. Misma expansión, atendiendo a las señales:

(ab)(ab)=a2abba+b2=a22ab+b2,(a - b)(a - b) = a^2 - ab - ba + b^2 = a^2 - 2ab + b^2 ,
(a+b)(ab)=a2ab+bab2=a2b2:(a + b)(a - b) = a^2 - ab + ba - b^2 = a^2 - b^2 :

esta vez los términos cruzados ab-ab y +ba+ba se cancelan en lugar de duplicando.

3. El cuadrado de lado a+ba + b se corta en cuatro pedazos: a cuadrado a×aa \times a (el a2a^2), un cuadrado b×bb \times b (el b2b^2) y dos rectángulos a×ba \times b (juntos, el 2ab2ab). La identidad (a+b)2=a2+2ab+b2(a+b)^2 = a^2 + 2ab + b^2 es la declaración que los cuatro áreas llenan el gran cuadrado — es la imagen de distributividad doble con ambos lados divididos de la misma manera.

4. Con las identidades:

1012=(100+1)2=10000+2×100+1=10201,992=(1001)2=10000200+1=9801,49×51=(501)(50+1)=50212=2499.\begin{align*} 101^2 &= (100 + 1)^2 = 10\,000 + 2 \times 100 + 1 = 10\,201, \\ 99^2 &= (100 - 1)^2 = 10\,000 - 200 + 1 = 9\,801, \\ 49 \times 51 &= (50 - 1)(50 + 1) = 50^2 - 1^2 = 2\,499 . \end{align*}

5. Para a=3a = 3, b=4b = 4: (3+4)2=49(3 + 4)^2 = 49 pero 32+42=9+16=253^2 + 4^2 = 9 + 16 = 25. La fórmula de Zoe olvida a los dos. a×ba \times b rectángulos de la imagen — los que faltan 2ab=242ab = 24 y, de hecho, 25+24=4925 + 24 = 49.

6.11; 1+3=41 + 3 = 4; 1+3+5=91 + 3 + 5 = 9; 1+3+5+7=161 + 3 + 5 + 7 = 16; 1+3+5+7+9=251 + 3 + 5 + 7 + 9 = 25. Los resultados son los cuadrados perfectos 12,22,32,42,521^2, 2^2, 3^2, 4^2, 5^2.

7. El números impares comienza en 11 y sube en pasos de 22: el nn-ésimo se alcanza después de los pasos n1n - 1 de 22 desde 11, por lo que es igual a 1+2(n1)=2n11 + 2(n - 1) = 2n - 1. Verificar: n=1,2,3n = 1, 2, 3 dar 1,3,51, 3, 5.

8. Por la primera identidad,

(n+1)2n2=n2+2n+1n2=2n+1:(n + 1)^2 - n^2 = n^2 + 2n + 1 - n^2 = 2n + 1 :

el diferencia entre dos cuadrados consecutivos es exactamente el (n+1)(n+1)-ésimo número impar (pregunta 7 con n+1n + 1 en lugar de nn: 2(n+1)1=2n+12(n+1) - 1 = 2n + 1).

9. Construye los cuadrados uno tras otro. Comience con un celda única: 1=121 = 1^2. Para pasar del cuadrado del lado 11 al el cuadrado del lado 22, agregue celdas 2×1+1=32 \times 1 + 1 = 3 (pregunta 8): 1+3=221 + 3 = 2^2. Para pasar al lado 33, agregue 2×2+1=52 \times 2 + 1 = 5 celdas: 1+3+5=321 + 3 + 5 = 3^2. Cada nuevo número impar es exactamente el Capa en forma de L completando el siguiente cuadrado, por lo que después de agregar el primero nn números impares el cuadrado del lado nn está completo: 1+3++(2n1)=n21 + 3 + \dots + (2n - 1) = n^2.

10. Los números impares de 11 a 9999 son los primeros 5050 de ellos (2n1=992n - 1 = 99 da n=50n = 50), entonces

1+3+5++99=502=2500.1 + 3 + 5 + \dots + 99 = 50^2 = 2\,500 .

Y 1+3++(2n1)=400=2021 + 3 + \dots + (2n - 1) = 400 = 20^2 requiere n=20n = 20: los primeros veinte números impares (11 hasta 3939) suman 400400.

11. x2+6x+9=x2+2×3×x+32=(x+3)2x^2 + 6x + 9 = x^2 + 2 \times 3 \times x + 3^2 = (x + 3)^2: la primera identidad con a=xa = x, b=3b = 3. Entonces el ecuación lee (x+3)2=0(x + 3)^2 = 0. Un cuadrado es cero sólo cuando el El número en sí es cero (Teorema 54.1: un valor distinto de cero). El número tiene una distancia distinta de cero, por lo que su cuadrado tiene una distancia distinta de cero. también). Por lo tanto x+3=0x + 3 = 0: la única solución es x=3x = -3.

12. Por Teorema 54.1, la distancia de un producto es el producto de las distancias. Si ambos factores son distinta de cero, ambas distancias son distintas de cero, por lo que la distancia del producto es distinto de cero: el producto no puede ser 00. A cero producto por lo tanto fuerza al menos un factor cero. Para (x2)(x+5)=0(x - 2)(x + 5) = 0: ya sea x2=0x - 2 = 0 o x+5=0x + 5 = 0, dando las dos soluciones x=2x = 2 y x=5x = -5.

13. x2=49x^2 = 49 se convierte en x249=0x^2 - 49 = 0, y el tercero factores de identidad:

x249=x272=(x7)(x+7)=0.x^2 - 49 = x^2 - 7^2 = (x - 7)(x + 7) = 0 .

Por pregunta 12, soluciones x=7x = 7 o x=7x = -7: dos. cada ecuación resuelto hasta ahora en este capítulo fue de primer grado y tenía exactamente una solución; un cuadrado en el ecuación puede producir dos.

14. Lleva todo al lado izquierdo: x26x+9=0x^2 - 6x + 9 = 0, y reconocer la segunda identidad: x22×3×x+32=(x3)2x^2 - 2 \times 3 \times x + 3^2 = (x - 3)^2. Entonces el ecuación es (x3)2=0(x - 3)^2 = 0, lo que obliga a x3=0x - 3 = 0 (como en la pregunta 11): x=3x = 3 es la única solución — la verificación de Ejercicio 57.3 lo encontró y el factoraje lo demuestra. no hay otros.

15. Por la tercera identidad,

2026220252=(20262025)(2026+2025)=1×4051=4051.2026^2 - 2025^2 = (2026 - 2025)(2026 + 2025) = 1 \times 4051 = 4\,051 .

En general (n+1)2n2=(n+1n)(n+1+n)=2n+1(n+1)^2 - n^2 = (n + 1 - n)(n + 1 + n) = 2n + 1: el diferencia de dos cuadrados consecutivos es el suma de los dos números — el mismo 2n+12n + 1 que en la pregunta 8, ahora obtenido de la tercera identidad en lugar de la primera.