Mathematics · Libro 1 · Grades 1–9

Matemáticas de primaria y secundaria

Matemáticas de primaria y secundaria · Grades 1–9

57Cálculo literal y ecuaciones

El año pasado presentamos las letras y redujimos expresiones sencillas (Capítulo 48). Este capítulo añade las dos destrezas que hacen poderosa al álgebra: desarrollar productos de paréntesis y resolver ecuaciones — hallar el número escondido detrás de la letra.

57.1 Desarrollar

Teorema 57.1 (Distributividad simple y doble)

Para todos los números:

k(a+b)=ka+kb,(a+b)(c+d)=ac+ad+bc+bd.k(a + b) = ka + kb, \qquad (a + b)(c + d) = ac + ad + bc + bd .

Demostración. La primera regla es el Teorema 45.6 (con los signos incluidos: kk y los términos pueden ser negativos, Capítulo 54). Para la segunda, aplica dos veces la primera regla tratando (c+d)(c + d) como un solo número:

(a+b)(c+d)=a(c+d)+b(c+d)=ac+ad+bc+bd.(a + b)(c + d) = a(c + d) + b(c + d) = ac + ad + bc + bd . \qedhere

Ejemplo 57.2

Cuidado con los signos en cada término:

3(2x5)=6x15,2(4x7)=8x+14(un menos delante cambia los dos signos),(x+3)(x+5)=x2+5x+3x+15=x2+8x+15,(2x1)(x4)=2x28xx+4=2x29x+4.\begin{align*} 3(2x - 5) &= 6x - 15, \\ -2(4x - 7) &= -8x + 14 && \text{(un menos delante cambia los dos signos)}, \\ (x + 3)(x + 5) &= x^2 + 5x + 3x + 15 = x^2 + 8x + 15, \\ (2x - 1)(x - 4) &= 2x^2 - 8x - x + 4 = 2x^2 - 9x + 4 . \end{align*}
La distributividad doble como áreas: el rectángulo (a+b) × (c+d) se parte en cuatro rectángulos menores — uno por cada término del desarrollo.
La distributividad doble como áreas: el rectángulo (a+b)×(c+d)(a+b) \times (c+d) se parte en cuatro rectángulos menores — uno por cada término del desarrollo.

Método 57.3 (Desarrollar y reducir)

  1. desarrolla cada producto escribiendo cada término con su signo;
  2. agrupa los términos semejantes (x2x^2 con x2x^2, xx con xx, números con números);
  3. comprueba con un valor: sustituye, por ejemplo, x=2x = 2 en la expresión original y en el resultado — si coinciden, quedan cazados casi todos los errores.

57.2 Resolver ecuaciones

Definición 57.4 (Ecuación)

Una ecuación es una igualdad con un número desconocido, que se escribe xx (o cualquier letra). Resolverla es hallar todos los valores de xx que hacen cierta la igualdad — las soluciones.

Teorema 57.5 (Reglas de la balanza)

Una ecuación conserva exactamente las mismas soluciones cuando:

  1. se suma (o se resta) el mismo número a los dos miembros;
  2. se multiplican (o se dividen) los dos miembros por un mismo número no nulo.

Demostración. Admitido a este nivel.

Una ecuación es una balanza en equilibrio: lo que se hace en un platillo hay que hacerlo en el otro, y el equilibrio — la igualdad — se mantiene.
Una ecuación es una balanza en equilibrio: lo que se hace en un platillo hay que hacerlo en el otro, y el equilibrio — la igualdad — se mantiene.

Método 57.6 (Resolver una ecuación de primer grado)

  1. desarrolla y reduce cada miembro si hace falta;
  2. suma o resta en los dos miembros para reunir los términos en xx en un lado y los números solos en el otro;
  3. reduce y divide después los dos miembros entre el coeficiente de xx;
  4. comprueba sustituyendo el valor hallado en la ecuación original.

Ejemplo 57.7

Resuelve 7x5=4x+167x - 5 = 4x + 16:

7x5=4x+167x4x=16+5(suma 5 y resta 4x en los dos miembros)3x=21x=7(divide los dos miembros entre 3).\begin{align*} 7x - 5 &= 4x + 16 \\ 7x - 4x &= 16 + 5 && \text{(suma $5$ y resta $4x$ en los dos miembros)} \\ 3x &= 21 \\ x &= 7 && \text{(divide los dos miembros entre 3).} \end{align*}

Comprobación: primer miembro 7×75=447 \times 7 - 5 = 44; segundo miembro 4×7+16=444 \times 7 + 16 = 44. La solución es 77.

Ejemplo 57.8 (Con paréntesis y negativos)

Resuelve 3(x4)=52(x+1)3(x - 4) = 5 - 2(x + 1):

3x12=52x2(desarrolla los dos miembros)3x12=32x(reduce)5x=15(suma 2x+12 a los dos miembros)x=3.\begin{align*} 3x - 12 &= 5 - 2x - 2 && \text{(desarrolla los dos miembros)} \\ 3x - 12 &= 3 - 2x && \text{(reduce)} \\ 5x &= 15 && \text{(suma $2x + 12$ a los dos miembros)} \\ x &= 3 . \end{align*}

Comprobación: 3(34)=33(3 - 4) = -3 y 52(3+1)=58=35 - 2(3+1) = 5 - 8 = -3. Solución: 33.

Método 57.9 (Resolver un problema con una ecuación)

  1. elige la incógnita: «sea xx …» (la cantidad que se pide o una relacionada más sencilla);
  2. traduce la historia a una ecuación;
  3. resuélvela;
  4. interpreta: responde a la pregunta original con una frase, con unidades, y contrasta la respuesta con la historia.

Ejemplo 57.10

Lucas tiene 44 años más que su hermana; entre los dos suman 2626 años. Sea xx la edad de la hermana; entonces Lucas tiene x+4x + 4 y

x+(x+4)=26  2x+4=26  2x=22  x=11.x + (x + 4) = 26 \ \Longrightarrow\ 2x + 4 = 26 \ \Longrightarrow\ 2x = 22 \ \Longrightarrow\ x = 11 .

La hermana tiene 1111 y Lucas, 1515. Comprobación: 11+15=2611 + 15 = 26 y 1511=415 - 11 = 4.

57.3 Orden y desigualdades

Proposición 57.11 (Operaciones y orden)

Sumar el mismo número a los dos miembros de una desigualdad la conserva; multiplicar los dos miembros por un número positivo la conserva; multiplicar por un número negativo la invierte:

2<5  pero  (1)×2>(1)×5.2 < 5 \ \text{ pero }\ (-1) \times 2 > (-1) \times 5 .

Demostración. Admitido a este nivel.

Ejemplo 57.12

Resuelve 52x115 - 2x \leq 11: resta 55 en los dos miembros, 2x6-2x \leq 6; divide entre 2-2 e invierte: x3x \geq -3. Todos los números mayores o iguales que 3-3 son soluciones — una ecuación suele tener una solución y una inecuación tiene toda una semirrecta de ellas.

57.4 Ejercicios

Ejercicio 57.1

Desarrolla y reduce:

5(2x+3),3(4x1),2(3x2)+4(x+5).5(2x + 3), \qquad -3(4x - 1), \qquad 2(3x - 2) + 4(x + 5).
Solución

Solución de Ejercicio 57.1.

5(2x+3)=10x+155(2x + 3) = 10x + 15.

3(4x1)=12x+3-3(4x - 1) = -12x + 3.

2(3x2)+4(x+5)=6x4+4x+20=10x+162(3x - 2) + 4(x + 5) = 6x - 4 + 4x + 20 = 10x + 16.

Ejercicio 57.2

Desarrolla y reduce:

(x+2)(x+7),(3x+1)(2x5),(x4)(x6).(x + 2)(x + 7), \qquad (3x + 1)(2x - 5), \qquad (x - 4)(x - 6).
Solución

Solución de Ejercicio 57.2.

(x+2)(x+7)=x2+7x+2x+14=x2+9x+14(x+2)(x+7) = x^2 + 7x + 2x + 14 = x^2 + 9x + 14.

(3x+1)(2x5)=6x215x+2x5=6x213x5(3x+1)(2x-5) = 6x^2 - 15x + 2x - 5 = 6x^2 - 13x - 5.

(x4)(x6)=x26x4x+24=x210x+24(x-4)(x-6) = x^2 - 6x - 4x + 24 = x^2 - 10x + 24.

Ejercicio 57.3

¿Es x=3x = 3 solución de 4x5=74x - 5 = 7? ¿Y de 2x+1=x+42x + 1 = x + 4? ¿Y de x2=6x9x^2 = 6x - 9? (Sustituye y compara los dos miembros.)

Solución

Solución de Ejercicio 57.3.

4×35=74 \times 3 - 5 = 7: sí. 2×3+1=72 \times 3 + 1 = 7 y 3+4=73 + 4 = 7: sí. 32=93^2 = 9 y 6×39=96 \times 3 - 9 = 9: sí — x=3x = 3 resuelve las tres.

Ejercicio 57.4

Resuelve, con comprobación:

x+9=4,5x=35,x3=8,2x7=13.x + 9 = 4, \qquad 5x = -35, \qquad \frac{x}{3} = 8, \qquad 2x - 7 = 13 .
Solución

Solución de Ejercicio 57.4.

x+9=4x + 9 = 4: x=5x = -5 (comprobación: 5+9=4-5 + 9 = 4).

5x=355x = -35: x=7x = -7.

x3=8\frac x3 = 8: x=24x = 24.

2x7=132x - 7 = 13: 2x=202x = 20, x=10x = 10 (comprobación: 207=1320 - 7 = 13).

Ejercicio 57.5

Resuelve:

6x+5=2x+25,94x=x11,3(x+2)=2x+11.6x + 5 = 2x + 25, \qquad 9 - 4x = x - 11, \qquad 3(x + 2) = 2x + 11 .
Solución

Solución de Ejercicio 57.5.

6x+5=2x+256x + 5 = 2x + 25: 4x=204x = 20, luego x=5x = 5.

94x=x119 - 4x = x - 11: 20=5x20 = 5x, luego x=4x = 4.

3(x+2)=2x+113(x + 2) = 2x + 11: 3x+6=2x+113x + 6 = 2x + 11, luego x=5x = 5.

Ejercicio 57.6

Resuelve 4(2x3)=5(x+6)4(2x - 3) = 5(x + 6) desarrollando primero, y comprueba tu solución.

Solución

Solución de Ejercicio 57.6.

8x12=5x+308x - 12 = 5x + 30, luego 3x=423x = 42 y x=14x = 14. Comprobación: 4(283)=1004(28 - 3) = 100 y 5(14+6)=1005(14 + 6) = 100.

Ejercicio 57.7

Traduce y resuelve: «el triple de un número, disminuido en 88, es igual a 1919»; «el doble de un número aumentado en 55 es igual al número aumentado en 1212».

Solución

Solución de Ejercicio 57.7.

3x8=193x - 8 = 19”: 3x=273x = 27, x=9x = 9.

2x+5=x+122x + 5 = x + 12”: x=7x = 7.

Ejercicio 57.8 ★★

El largo de un rectángulo es 55 cm mayor que su ancho, y su perímetro es 5858 cm. Sea xx el ancho: escribe una ecuación, resuélvela y da las dos dimensiones.

Solución

Solución de Ejercicio 57.8.

Ancho xx, largo x+5x + 5; perímetro 2(x+(x+5))=4x+10=582\bigl(x + (x + 5)\bigr) = 4x + 10 = 58, luego 4x=484x = 48 y x=12x = 12: ancho 1212 cm, largo 1717 cm (comprobación: 2×(12+17)=582 \times (12 + 17) = 58).

Ejercicio 57.9 ★★

Tres números enteros consecutivos suman 141141. Llama nn al del medio y halla los tres.

Solución

Solución de Ejercicio 57.9.

Los números son n1n - 1, nn, n+1n + 1, de suma 3n=1413n = 141, luego n=47n = 47: los números son 4646, 4747, 4848.

Ejercicio 57.10 ★★

Resuelve las inecuaciones y describe las soluciones:

3x+4>19,72x1,5(x1)<2x+7.3x + 4 > 19, \qquad 7 - 2x \geq 1, \qquad 5(x - 1) < 2x + 7 .
Solución

Solución de Ejercicio 57.10.

3x+4>193x + 4 > 19: 3x>153x > 15, luego x>5x > 5.

72x17 - 2x \geq 1: 2x6-2x \geq -6; al dividir entre 2-2 se invierte: x3x \leq 3.

5(x1)<2x+75(x-1) < 2x + 7: 5x5<2x+75x - 5 < 2x + 7, luego 3x<123x < 12 y x<4x < 4.

Ejercicio 57.11 ★★

Mía tiene 140140 euros ahorrados y añade 1515 euros al mes; Tomás tiene 200200 euros y añade 1010 euros al mes. ¿Al cabo de cuántos meses tendrá Mía estrictamente más que Tomás? (Plantea una inecuación.)

Solución

Solución de Ejercicio 57.11.

Al cabo de nn meses, Mía tiene 140+15n140 + 15n y Tomás 200+10n200 + 10n. Mía va por delante cuando

140+15n>200+10n  5n>60  n>12:140 + 15n > 200 + 10n \ \Longleftrightarrow\ 5n > 60 \ \Longleftrightarrow\ n > 12 :

a partir del mes 1313.

Ejercicio 57.12 ★★★

Resuelve la ecuación x+34=2x15\dfrac{x + 3}{4} = \dfrac{2x - 1}{5}. (Multiplica los dos miembros por 2020, el denominador común, y procede después como siempre; comprueba tu solución en la ecuación original.)

Solución

Solución de Ejercicio 57.12.

Multiplica los dos miembros por 2020:

5(x+3)=4(2x1)  5x+15=8x4  19=3x  x=193.5(x + 3) = 4(2x - 1) \ \Longrightarrow\ 5x + 15 = 8x - 4 \ \Longrightarrow\ 19 = 3x \ \Longrightarrow\ x = \frac{19}{3}.

Comprobación: 19/3+34=28/34=2812=73\frac{19/3 + 3}{4} = \frac{28/3}{4} = \frac{28}{12} = \frac73, y 2×19/315=35/35=3515=73\frac{2 \times 19/3 - 1}{5} = \frac{35/3}{5} = \frac{35}{15} = \frac73. Iguales: la solución es 193\frac{19}{3}.

57.5 Problema: Las identidades notables y la escalera de los números impares

Problema 57.1

Problema de fin de semana — (a+b)2(a+b)^2, (ab)2(a-b)^2, (a+b)(ab)(a+b)(a-b) y la suma 1+3+5++(2n1)=n21 + 3 + 5 + \dots + (2n-1) = n^2

Tres desarrollos aparecen tan a menudo que el álgebra se los sabe de memoria: se llaman identidades notables. Este problema las deduce de la distributividad doble (Teorema 57.1), las convierte en un superpoder de cálculo mental, las usa para demostrar un hecho precioso sobre los números impares y termina resolviendo ecuaciones de un tipo nuevo: ecuaciones con un cuadrado.

Parte I — Las tres identidades.

  1. desarrolla (a+b)2=(a+b)(a+b)(a + b)^2 = (a + b)(a + b) y reduce, para demostrar

    (a+b)2=a2+2ab+b2.(a + b)^2 = a^2 + 2ab + b^2 .
  2. demuestra igualmente las dos compañeras:

    (ab)2=a22ab+b2,(a+b)(ab)=a2b2.(a - b)^2 = a^2 - 2ab + b^2, \qquad (a + b)(a - b) = a^2 - b^2 .
  3. dibuja un cuadrado de lado a+ba + b, parte cada lado en aa y bb, y corta el cuadrado en cuatro piezas. ¿Qué parte de la primera identidad representa cada trozo del dibujo?
  4. cálculo mental: usa las identidades para calcular, sin plantear ninguna multiplicación,

    1012,992,49×51.101^2, \qquad 99^2, \qquad 49 \times 51 .
  5. una trampa clásica: Zoe escribe «(a+b)2=a2+b2(a + b)^2 = a^2 + b^2». Prueba su fórmula con a=3a = 3 y b=4b = 4, y explica en el dibujo de la pregunta 3 exactamente qué trozos olvida su fórmula.

Parte II — La escalera de los números impares.

  1. calcula 11, después 1+31 + 3, después 1+3+51 + 3 + 5, después 1+3+5+71 + 3 + 5 + 7 y después 1+3+5+7+91 + 3 + 5 + 7 + 9. ¿Qué observas en los resultados?
  2. explica por qué el nn-ésimo número impar es 2n12n - 1 (comprueba: n=1,2,3n = 1, 2, 3 dan 1,3,51, 3, 5);
  3. usa una identidad de la Parte I para desarrollar y reducir (n+1)2n2(n + 1)^2 - n^2. ¿Qué tiene que ver el resultado con la pregunta 7?
  4. la pregunta 8 dice: para pasar de un cuadrado de lado nn a un cuadrado de lado n+1n + 1 se añaden exactamente el siguiente número impar de casillas unidad — una franja en forma de L a lo largo de dos lados y la esquina. Partiendo de 1=121 = 1^2 y haciendo crecer el cuadrado capa a capa, explica por qué

    1+3+5++(2n1)=n2:1 + 3 + 5 + \dots + (2n - 1) = n^2 :

    la suma de los nn primeros números impares es el nn-ésimo cuadrado;

  5. deduce, sin sumarlos uno a uno: el valor de 1+3+5++991 + 3 + 5 + \dots + 99; y cuántos números impares, empezando por 11, suman exactamente 400400.

Parte III — Ecuaciones con un cuadrado.

  1. reconoce una identidad notable en x2+6x+9x^2 + 6x + 9 y resuelve la ecuación x2+6x+9=0x^2 + 6x + 9 = 0;
  2. explica, usando la regla del signo y la distancia del Teorema 54.1, por qué un producto de dos números puede ser cero solo si uno de los dos factores es cero. Úsalo para resolver (x2)(x+5)=0(x - 2)(x + 5) = 0;
  3. resuelve x2=49x^2 = 49 pasando todo a un miembro y factorizando x249x^2 - 49 con la tercera identidad. ¿Cuántas soluciones tiene esta ecuación y en qué se diferencia eso de todas las ecuaciones resueltas hasta ahora en este capítulo?
  4. en el Ejercicio 57.3 comprobaste que x=3x = 3 es solución de x2=6x9x^2 = 6x - 9. Demuestra que es la única: pasa todo a un miembro, reconoce una identidad y concluye;
  5. final: calcula 20262202522026^2 - 2025^2 de cabeza y explica con una identidad por qué la diferencia de dos cuadrados consecutivos es siempre la suma de los dos números — que es otra vez la pregunta 8.
Solución

Solución de Problema 57.1.

1. Doble distributividad (Teorema 57.1) con c=ac = a, d=bd = b:

(a+b)(a+b)=a2+ab+ba+b2=a2+2ab+b2,(a + b)(a + b) = a^2 + ab + ba + b^2 = a^2 + 2ab + b^2 ,

porque abab y baba son el mismo producto.

2. La misma expansión, con cuidado con los signos:

(ab)(ab)=a2abba+b2=a22ab+b2,(a - b)(a - b) = a^2 - ab - ba + b^2 = a^2 - 2ab + b^2 ,
(a+b)(ab)=a2ab+bab2=a2b2:(a + b)(a - b) = a^2 - ab + ba - b^2 = a^2 - b^2 :

esta vez los términos cruzados ab-ab y +ba+ba se cancelan en lugar de duplicarse.

3. El cuadrado de lado a+ba + b se recorta en cuatro piezas: un cuadrado a×aa \times a (el a2a^2), un cuadrado b×bb \times b (el b2b^2) y dos rectángulos a×ba \times b (juntos, el 2ab2ab). La identidad (a+b)2=a2+2ab+b2(a+b)^2 = a^2 + 2ab + b^2 dice justamente que las cuatro áreas llenan el cuadrado grande — es el dibujo de la doble distributividad con los dos lados partidos igual.

4. Con las identidades:

1012=(100+1)2=10000+2×100+1=10201,992=(1001)2=10000200+1=9801,49×51=(501)(50+1)=50212=2499.\begin{align*} 101^2 &= (100 + 1)^2 = 10\,000 + 2 \times 100 + 1 = 10\,201, \\ 99^2 &= (100 - 1)^2 = 10\,000 - 200 + 1 = 9\,801, \\ 49 \times 51 &= (50 - 1)(50 + 1) = 50^2 - 1^2 = 2\,499 . \end{align*}

5. Para a=3a = 3, b=4b = 4: (3+4)2=49(3 + 4)^2 = 49, pero 32+42=9+16=253^2 + 4^2 = 9 + 16 = 25. La fórmula de Zoe olvida los dos rectángulos a×ba \times b del dibujo — faltan los 2ab=242ab = 24, y en efecto 25+24=4925 + 24 = 49.

6. 11; 1+3=41 + 3 = 4; 1+3+5=91 + 3 + 5 = 9; 1+3+5+7=161 + 3 + 5 + 7 = 16; 1+3+5+7+9=251 + 3 + 5 + 7 + 9 = 25. Los resultados son los cuadrados perfectos 12,22,32,42,521^2, 2^2, 3^2, 4^2, 5^2.

7. Los números impares empiezan en 11 y avanzan de 22 en 22: al nn-ésimo se llega tras n1n - 1 saltos de 22 desde 11, así que vale 1+2(n1)=2n11 + 2(n - 1) = 2n - 1. Comprobación: n=1,2,3n = 1, 2, 3 dan 1,3,51, 3, 5.

8. Por la primera identidad,

(n+1)2n2=n2+2n+1n2=2n+1:(n + 1)^2 - n^2 = n^2 + 2n + 1 - n^2 = 2n + 1 :

la diferencia entre dos cuadrados consecutivos es exactamente el número impar (n+1)(n+1)-ésimo (pregunta 7 con n+1n + 1 en lugar de nn: 2(n+1)1=2n+12(n+1) - 1 = 2n + 1).

9. Construye los cuadrados uno tras otro. Empieza con una sola casilla: 1=121 = 1^2. Para pasar del cuadrado de lado 11 al cuadrado de lado 22, añade 2×1+1=32 \times 1 + 1 = 3 casillas (pregunta 8): 1+3=221 + 3 = 2^2. Para pasar al lado 33, añade 2×2+1=52 \times 2 + 1 = 5 casillas: 1+3+5=321 + 3 + 5 = 3^2. Cada nuevo número impar es exactamente la capa en forma de L que completa el cuadrado siguiente, así que al añadir los nn primeros números impares el cuadrado de lado nn queda completo: 1+3++(2n1)=n21 + 3 + \dots + (2n - 1) = n^2.

10. Los números impares de 11 a 9999 son los 5050 primeros (2n1=992n - 1 = 99 da n=50n = 50), luego

1+3+5++99=502=2500.1 + 3 + 5 + \dots + 99 = 50^2 = 2\,500 .

Y 1+3++(2n1)=400=2021 + 3 + \dots + (2n - 1) = 400 = 20^2 exige n=20n = 20: los veinte primeros números impares (11 hasta 3939) suman 400400.

11. x2+6x+9=x2+2×3×x+32=(x+3)2x^2 + 6x + 9 = x^2 + 2 \times 3 \times x + 3^2 = (x + 3)^2: la primera identidad con a=xa = x, b=3b = 3. Así que la ecuación se lee (x+3)2=0(x + 3)^2 = 0. Un cuadrado es cero solo cuando el número mismo es cero (Teorema 54.1: un número no nulo tiene distancia no nula, luego su cuadrado también tiene distancia no nula). Por tanto x+3=0x + 3 = 0: la única solución es x=3x = -3.

12. Por el Teorema 54.1, la distancia de un producto es el producto de las distancias. Si los dos factores son no nulos, las dos distancias son no nulas, luego la distancia del producto es no nula: el producto no puede ser 00. Un producto cero obliga, pues, a que al menos un factor sea cero. Para (x2)(x+5)=0(x - 2)(x + 5) = 0: o bien x2=0x - 2 = 0, o bien x+5=0x + 5 = 0, lo que da las dos soluciones x=2x = 2 y x=5x = -5.

13. x2=49x^2 = 49 se convierte en x249=0x^2 - 49 = 0, y la tercera identidad lo factoriza:

x249=x272=(x7)(x+7)=0.x^2 - 49 = x^2 - 7^2 = (x - 7)(x + 7) = 0 .

Por la pregunta 12, x=7x = 7 o x=7x = -7: dos soluciones. Todas las ecuaciones resueltas hasta aquí en este capítulo eran de primer grado y tenían exactamente una solución; un cuadrado en la ecuación puede dar dos.

14. Pasa todo al miembro de la izquierda: x26x+9=0x^2 - 6x + 9 = 0, y reconoce la segunda identidad: x22×3×x+32=(x3)2x^2 - 2 \times 3 \times x + 3^2 = (x - 3)^2. Así que la ecuación es (x3)2=0(x - 3)^2 = 0, que obliga a x3=0x - 3 = 0 (como en la pregunta 11): x=3x = 3 es la única solución — la comprobación del Ejercicio 57.3 la había encontrado, y la factorización demuestra que no hay ninguna otra.

15. Por la tercera identidad,

2026220252=(20262025)(2026+2025)=1×4051=4051.2026^2 - 2025^2 = (2026 - 2025)(2026 + 2025) = 1 \times 4051 = 4\,051 .

En general (n+1)2n2=(n+1n)(n+1+n)=2n+1(n+1)^2 - n^2 = (n + 1 - n)(n + 1 + n) = 2n + 1: la diferencia de dos cuadrados consecutivos es la suma de los dos números — el mismo 2n+12n + 1 de la pregunta 8, obtenido ahora a partir de la tercera identidad en lugar de la primera.

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