Matemáticas de primaria y secundaria · Grades 1–9
38Los números decimales
Entre y hay muchísimos números: , , … Los números decimales extienden el sistema posicional a la derecha de las unidades y siguen las mismas reglas que los enteros — con unas cuantas trampas que este capítulo te enseñará a esquivar.
38.1 La escritura decimal
Definición 38.1 (Cifras decimales)
Un número decimal tiene una parte entera y una parte decimal, separadas por el punto decimal. Cada lugar a la derecha del punto vale diez veces menos que el anterior: décimas, centésimas, milésimas. Por ejemplo,
Observación 38.2 (Ceros que importan y ceros que no)
Añadir ceros al final de la parte decimal no cambia nada: . Pero los ceros intercalados son imprescindibles: . ¡Y es muy distinto de !
Método 38.3 (Comparar números decimales)
- compara primero las partes enteras: porque ;
- si las partes enteras son iguales, compara las partes decimales cifra a cifra desde la izquierda — completar con ceros finales ayuda: para comparar y , escribe y ; como centésimas, .
Cuidado: más largo no significa mayor. tiene más cifras que pero es menor.
38.2 Sumar, restar y multiplicar
Método 38.4 (Cálculos en columna con decimales)
Para sumar o restar números decimales, alinea los puntos decimales (así las unidades quedan bajo las unidades y las décimas bajo las décimas), completando con ceros finales si hace falta; después calcula como con los enteros y coloca el punto del resultado bajo los demás.
Ejemplo 38.5
Calcula alineando los puntos ():
Calcula (escribe ): . Comprobación: .
Ejemplo 38.6 (Multiplicar decimales)
Para calcular : multiplica como si fueran enteros, ; después cuenta las cifras decimales de los factores () y coloca el punto para que el resultado tenga esas mismas: . Control de tamaños: debería ser algo más que — y lo es.
38.3 Multiplicar y dividir por 10, 100 y 1000
Proposición 38.7 (Desplazar el punto)
Multiplicar un número decimal por , o mueve su punto decimal , o lugares a la derecha; dividir lo mueve a la izquierda (completando con ceros cuando haga falta):
Demostración. Multiplicar por hace que cada cifra valga diez veces más: las décimas pasan a unidades, las unidades a decenas, y así sucesivamente — cada cifra se mueve una columna a la izquierda en la tabla posicional, que es lo mismo que mover el punto un lugar a la derecha. Dividir lo invierte. ∎
Ejemplo 38.8 (Unidades de medida)
Convertir unidades es exactamente este juego: como m cm,
38.4 Redondeo
Definición 38.9 (Redondeo)
El redondeo de un número a la unidad (o a la décima, a la centésima, …) es el número más próximo con esa precisión. Mira la cifra siguiente: si es , redondea hacia abajo (deja igual); si es , redondea hacia arriba.
Ejemplo 38.10
redondeado a la unidad es (cifra siguiente : se deja); redondeado a la décima es (cifra siguiente : sube). El precio redondeado a la centésima es — ¡el redondeo puede cambiar todas las cifras!
38.5 Ejercicios
Ejercicio 38.1 ★
Escribe como número decimal: ; ; ; «ocho unidades y cinco centésimas».
Solución
Solución de Ejercicio 38.1.
; ; ; .
Ejercicio 38.2 ★
En : ¿cuál es la cifra de las décimas? ¿Y la de las centésimas? ¿Qué cuenta la cifra ? Escribe este número como en la Definición 38.1.
Solución
Solución de Ejercicio 38.2.
Cifra de las décimas: ; cifra de las centésimas: ; el cuenta las decenas.
Ejercicio 38.3 ★
Copia y completa con , o :
Solución
Solución de Ejercicio 38.3.
(compara con ); (los ceros finales no cambian nada); (décimas: ); .
Ejercicio 38.4 ★
Ordena de menor a mayor: ; ; ; ; .
Solución
Solución de Ejercicio 38.4.
Completa a dos decimales: ; ; ; ; . Orden:
Ejercicio 38.5 ★
¿Qué números decimales corresponden a los puntos , y de una recta numérica graduada en décimas, si está marcas después del , está marcas después del y está marcas después del ?
Solución
Solución de Ejercicio 38.5.
Cada marca es una décima. : ; : ; : .
Ejercicio 38.6 ★
Calcula en columna: ; ; (¡cuenta las cifras decimales!).
Solución
Solución de Ejercicio 38.6.
.
(comprobación: ).
, y dos cifras decimales en los factores: .
Ejercicio 38.7 ★
Calcula sin escribir nada:
Solución
Solución de Ejercicio 38.7.
; ; ; .
Ejercicio 38.8 ★
Convierte: m en cm; g en kg; km en m; mm en m.
Solución
Solución de Ejercicio 38.8.
m cm; g kg (divide entre ); km m; mm m.
Ejercicio 38.9 ★
Redondea : a la unidad; a la décima; a la centésima. Redondea a la décima.
Solución
Solución de Ejercicio 38.9.
A la unidad: (cifra siguiente : sube). A la décima: . A la centésima: . Y a la décima: la cifra siguiente es , así que suben las décimas — .
Ejercicio 38.10 ★★
Una barra de pan cuesta . Lena compra tres barras y paga con un billete de . Escribe los dos cálculos necesarios y da su cambio.
Solución
Solución de Ejercicio 38.10.
Precio de las barras: . Cambio: .
Ejercicio 38.11 ★★
Halla un número decimal estrictamente comprendido entre y ; después entre y . ¿Cuántos números así hay en cada caso?
Solución
Solución de Ejercicio 38.11.
Entre y : por ejemplo, (o , , …). Entre y : por ejemplo, . En los dos casos hay infinitos números así: siempre se pueden añadir más cifras decimales.
Ejercicio 38.12 ★★★
Usando cada una de las cifras , y exactamente una vez y un punto decimal, escribe el número más grande posible y después el más pequeño posible. (No se admiten números como : la parte entera debe tener al menos una cifra.)
Solución
Solución de Ejercicio 38.12.
El mayor: pon las cifras más grandes delante y el punto lo más tarde posible: . El menor: las cifras más pequeñas delante y el punto lo más pronto posible: .
38.6 Problema: El número justo después del 3 no existe
Problema 38.1
Problema de fin de semana — entre dos números decimales cualesquiera siempre hay otro: ampliando la recta numérica
En la escalera de los números enteros, cada número tiene un vecino de al lado: justo después del viene el y no vive nada en medio. Los números decimales son un mundo completamente distinto. ¿Cuál es el número justo después del ? ¿Es ? ¿? ¿? Este problema desarrolla una técnica de ampliación de la recta numérica (que continúa el Ejercicio 38.11) y llega a una conclusión famosa: el número justo después del no existe — entre dos números decimales cualesquiera, por próximos que estén, siempre hay sitio para más.
Parte I — Ampliar la escala.
- ¿cuál es mayor, o ? Calcula la diferencia entre ellos;
- dibuja una recta numérica de a , graduada en centésimas, y sitúa en ella , y . Enumera todos los números de dos cifras decimales que están estrictamente entre y . ¿Cuántos son?
- amplía otra vez: entre y , enumera todos los números de tres cifras decimales. ¿Cuántos son esta vez?
- con la misma idea, explica cómo contar los números de exactamente tres cifras decimales que están estrictamente entre y , y da ese recuento;
- describe la receta que se esconde detrás de las preguntas 2–4 (la ampliación): dados dos números que parecen vecinos, como y , ¿por qué escribir una cifra decimal más revela siempre un número estrictamente entre ellos? Aplica tu receta a y , y después a y .
Parte II — El vecino que falta.
- Tomás afirma: «el número justo después del es ». Demuestra que se equivoca nombrando un número estrictamente entre y . Tomás se repliega a y luego a . Vence a cada uno de sus candidatos;
- explica por qué nadie puede ganarte a este juego: sea cual sea el número estrictamente mayor que que proponga Tomás, la receta de ampliación de la pregunta 5 produce un número estrictamente entre y su propuesta. ¿Qué demuestra esto sobre «el número justo después del »?
- ahora el otro lado: Tomás busca el número justo antes del y prueba , luego y luego . Vence a sus tres candidatos. Después calcula y describe (sin calcular en columna) la diferencia entre y el número escrito con un , un punto y veinte cifras ;
- ¿por qué nada de esto funciona con los números enteros? Explica en una o dos frases por qué no hay ningún número entero estrictamente entre y , aunque haya muchísimos números decimales ahí;
- una longitud se anuncia como « cm, redondeada a la décima» (Definición 38.9). Da la longitud más pequeña que redondea a cm y explica por qué una longitud de cm no redondea a — de modo que la longitud verdadera es al menos cm y estrictamente menor que cm.
Parte III — Juegos con cifras y puntos.
- ordena de menor a mayor: ; ; ; . Después explica a un compañero, en una frase, por qué aunque esté escrito con más cifras (Método 38.3);
- los precios de una tienda tienen siempre exactamente dos cifras decimales. ¿Hay algún precio estrictamente entre y ? Compara con la pregunta 9: ¿qué tienen en común los precios y los números enteros?
- usando cada una de las cifras , y exactamente una vez y un punto decimal (con la parte entera no vacía, como en el Ejercicio 38.12), halla el número más cercano a . Justifícalo calculando la distancia de tus mejores candidatos a ;
- el número más famoso de las matemáticas, , cumple . Nombra un número decimal estrictamente comprendido entre y ; después uno estrictamente entre y . (Los matemáticos acorralan exactamente así — cada cifra decimal nueva es una ampliación más. Verás en acción en el Capítulo 43.)
- el final: explica por qué hay más números decimales entre y que cualquier número que puedas nombrar. (¿Cuántos produce una ampliación? ¿Puede la ampliación detenerse alguna vez?)
Solución
Solución de Problema 38.1.
1. es mayor: completando, . La diferencia es , una milésima.
2. Estrictamente entre y están
nueve números, uno por cada marca nueva de la graduación.
3. El mismo dibujo, diez veces más pequeño: entre y están — otra vez nueve números.
4. Entre y , los números de tres cifras decimales son : todas las milésimas de a , es decir, números.
5. La receta de la ampliación: escribe los dos números con el mismo número de cifras decimales y después añade una cifra decimal más — el número menor seguido de una cifra del al cae estrictamente entre los dos. En efecto, y , and
y, del mismo modo, . Entre dos marcas vecinas de la graduación siempre hay todo un nivel nuevo de nueve marcas más finas.
6. ; luego ; luego . Cada candidato queda vencido por una ampliación más.
7. Sea cual sea el número que proponga Tomás — llamémoslo su candidato, estrictamente mayor que —, la pregunta 5 produce un número estrictamente entre y el candidato. Así que el candidato no era el número más cercano a : existe otro aún más cerca. Como esto le pasa a todos los candidatos sin excepción, ningún número puede ser «el número justo después del »: sencillamente no existe.
8. , , . Y . Con veinte nueves, la diferencia es un punto decimal seguido de diecinueve ceros y un — una unidad en el vigésimo lugar decimal: diminuta, pero no cero. Por muchos nueves que escriba Tomás, nunca llega a .
9. Los números enteros suben de en : mayor que y menor que significaría un número entero de unidades estrictamente entre y unidades, y no lo hay. La ampliación escapa de esto solo escribiendo cifras después del punto — justamente lo que los números enteros no tienen.
10. La longitud más pequeña que redondea a es cm: su cifra siguiente es , que redondea hacia arriba (Definición 38.9). Y redondea a por la misma razón. Así que « cm a la décima más cercana» significa: al menos cm y estrictamente menos de cm — todo un tramo ampliado de longitudes verdaderas posibles se esconde detrás de un solo valor redondeado.
11. . En una frase: comparando cifra a cifra desde la izquierda, tiene décimas mientras que tiene , y ahí queda decidida la comparación — el número de cifras escritas no dice nada sobre el tamaño (Método 38.3).
12. No: en céntimos, euros son céntimos y euros son céntimos — números enteros consecutivos, sin nada en medio. Los precios, al tener exactamente dos cifras decimales, son en realidad números enteros de céntimos disfrazados: como los números enteros de la pregunta 9, sí tienen vecinos de al lado. La ampliación sin fin necesita el derecho a escribir cada vez más cifras decimales.
13. Los candidatos cercanos a son y (un número que empiece por , o por , , u , queda lejos de ). Distancias: y . El más cercano es .
14. Por ejemplo, , ya que ; después , ya que . (Los dos son pasos reales de la caza auténtica de )
15. Supón que alguien nombra un número, tan grande como quiera. Una ampliación convierte cada par de marcas vecinas entre y en nueve números nuevos, y la ampliación se puede repetir indefinidamente — las preguntas 2, 3 y 4 eran solo los dos primeros niveles. Repitiéndola las veces suficientes se producen más números decimales entre y que el número nombrado. Así que ningún número basta para contarlos: hay infinitos.