Mathématiques du primaire et du collège · Grades 1–9
8Addition avec retenue
Quand les unités d’une somme dépassent neuf, dix d’entre elles se regroupent en une nouvelle dizaine — et ce petit paquet, déplacé dans la colonne suivante, c’est la célèbre retenue. Ce chapitre explique la retenue avec des bâtonnets, puis entraîne la technique écrite.
8.1 Pourquoi on retient
Exemple 8.1 (Regrouper dix unités)
: rassembler les unités, unités. Mais dix unités font une dizaine ! En regrouper dix : il reste unités isolées et une nouvelle dizaine à retenir. Maintenant les dizaines : dizaines. Donc .
8.2 La technique écrite
Méthode 8.2 (Addition en colonnes)
- Écrire les nombres l’un sous l’autre, unités sous unités, dizaines sous dizaines ;
- additionner les unités ; si le résultat dépasse , écrire le chiffre des unités et retenir un petit au-dessus des dizaines ;
- additionner les dizaines (avec la retenue), puis les centaines ;
- vérifier avec une estimation : arrondir chaque nombre et additionner approximativement.
Exemple 8.3
Calculer :
Unités : : écrire , retenir . Dizaines : : écrire , retenir . Centaines : . Estimation de contrôle : environ , proche de . ✓
8.3 Additionner de tête
Exemple 8.4 (Faire une dizaine)
Pour les petites sommes, sauter d’abord vers un nombre rond :
Ajouter séparément dizaines et unités : . Et l’astuce du presque-cent : .
Exemple 8.5 (Un petit problème)
« La bibliothèque a livres ; nouveaux arrivent. Combien de livres maintenant ? » Addition : (unités , retenue …). La bibliothèque a livres.
8.4 Exercices
Exercice 8.1 ★
Calcule (sans retenue) : ; ; .
Solution
Solution de Exercice 8.1.
; ; .
Exercice 8.2 ★
Calcule avec une retenue : ; ; .
Solution
Solution de Exercice 8.2.
; ; .
Exercice 8.3 ★
Calcule en colonnes : ; ; .
Solution
Solution de Exercice 8.3.
; ; .
Exercice 8.4 ★
Calcule de tête en faisant une dizaine : ; ; .
Solution
Solution de Exercice 8.4.
; ; .
Exercice 8.5 ★
Calcule en ajoutant séparément dizaines et unités : ; ; .
Solution
Solution de Exercice 8.5.
; ; .
Exercice 8.6 ★
Estime d’abord (arrondis à la dizaine ou à la centaine la plus proche), puis calcule exactement : ; .
Solution
Solution de Exercice 8.6.
: estimation ; exactement . : estimation ; exactement .
Exercice 8.7 ★
« Ana a billes, Tom en a . Combien en tout ? » Écris l’addition et la phrase réponse.
Solution
Solution de Exercice 8.7.
. Ensemble, ils ont billes.
Exercice 8.8 ★
Complète le trou des unités : (trouve le chiffre des unités manquant du premier nombre).
Solution
Solution de Exercice 8.8.
Le premier nombre plus fait , donc c’est : le chiffre des unités manquant est (le nombre est ).
Exercice 8.9 ★
Deux classes vont au spectacle : et enfants, plus adultes. Combien de personnes en tout ? (Ajoute d’abord les deux classes.)
Solution
Solution de Exercice 8.9.
Enfants : ; avec les adultes, personnes.
Exercice 8.10 ★★
Trouve trois nombres de la liste , , , dont la somme fait . (Cherche d’abord deux dont les unités sont des amis de .)
Solution
Solution de Exercice 8.10.
et ont pour unités et (amis de ) : , puis . Les trois nombres sont , et .